科技本身不是教學的目的,而是強而有力的教學輔助工具。在創新教學模式中,資訊科技扮演著賦能者的角色。它能提供前所未有的豐富、多元與...
教育心理學家反复強調:早期過度焦慮可能產生反效果。香港大學教育學院的研究表明,在升學壓力過大的環境中成長的學生,雖然可能在短期內...
師資培訓同樣是國際資優教育政策的重點。澳洲的「資優教育專業發展計劃」要求教師接受專門培訓,以掌握資優學生的心理特質和教學策略。黃...