如何成為一個可以讓自己學習的孩子

我希望您長大後對日語感興趣，並願意閱讀日語書籍並做作業。我們如何實現這樣的理想？無論您做什麼，不僅會用日語，而且只有當孩子有動力去做某事的願望時，才可以採取行動。獨立性和動力不是一朝一夕就能培養出來的，成人無法控制。從小就創造和支持環境很重要。

注意您的育兒目標，尤其是在您從嬰兒年齡開始上幼兒園的過渡時期。作為父母，有幫助一切的習慣，即使您的孩子自己可以做各種事情，您是否在做任何事情？另外，在日常生活中，可能難以通過優先考慮效率和速度來等待幾年的行動。

實際上，如果父母做孩子能夠做的一切，那麼孩子將有更少的時間學習和磨練他們的技能。這可能會導致成長的機會並拔掉孩子的芽。此外，如果您灌輸了自己是個無能為力的小人物的意識，您的孩子將變得被動，無法自願和負責任地行動。從很小的時候開始，讓學生積極地做自己能做的事情。我會慢慢告訴你我做不到的。這些努力促進了兒童的獨立性。

孩子們喜歡嘗試與成人一起或單獨嘗試。在家中擁有合適的工具是一個好主意，這樣可以激發您的積極性。這裡的目標是“嘗試”和“建立自信”，而不是“變得完美”。在幼兒園時代，您可以負責清理玩具和清理溢出物。這種責任感將成為我們未來學習立場的基礎。

幼兒教育課程（early childhood education），涵蓋高級文憑、學士、研究生及在職教師專業進修課程，培訓了全港超過8成的幼教老師及校長。

Pikake學校的重要目標之一是“給無盡的機會，以最大程度地發揮兒童的潛力”。蒙特梭利課堂環境旨在讓孩子們在沒有成年人幫助的情況下選擇自己想做的事情。我自己選擇的部分也要負責。我們認為，這種“獨立性”對於孩子們未來的學校生活將是一份奇妙的禮物。

另外，父母應該與孩子分享他們在日本最喜歡的地方和曾經去過的地方，以便他們對日語感興趣。讓我們聽聽孩子們對動漫和漫畫等感興趣的東西，以及他們對日本的喜愛。設定大小目標以傳播您的興趣也是一個好主意。

大目標是長期目標，例如“明年去日本”，“四年級時讀日本漫畫”，“去日本大學”。繼續學習日語將成為一種動力。作為一個小目標，我們將設置一個盡可能小的獎勵，例如“我會在做作業時吃冰淇淋”，??“如果您每天繼續閱讀5分鐘，持續1週，請觀看30分鐘的日本動畫”。短期目標將幫助您完成手頭的任務。不管多麼小，都請盡可能地稱讚。我希望我們可以一起享受和支持每個小步驟。